加强变式训练 增强课堂实效

洪国涛

首页> 中文期刊> 《甘肃教育》 >加强变式训练增强课堂实效

加强变式训练增强课堂实效

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

所谓变式训练，是指在数学教学过程中对问题的条件从不同角度、不同层次、不同情形、不同背景进行各种合理假设，使题目条件的形式发生变化，而本质特征却不变。利用变式训练．可以把一个看似孤立的问题从不同角度向外扩散，并形成一个有规律可寻的系列。教师要帮助学生在解答问题的过程中去归纳总结类似问题的思路和方法，并让学生感受到题目不同但又有联系，

著录项

来源
《甘肃教育》 |2012年第20期|79-79|共1页
作者
洪国涛;
展开▼
作者单位

兰州市第八十一中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学教学; 变式训练; 增强:教学实效;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 活用变式训练提高课堂实效 [J] . 陈宝玲 . 中学政史地(教学指导版) . 2016,第001期
2. 加强变式训练提升数学课堂效益 [J] . 刘新春 . 高中数理化 . 2011,第021期
3. 加强变式训练提高课堂教学质量 [J] . 邓江华 . 零陵学院学报 . 1993,第003期
4. 发挥学生自主性,增强课堂实效——小学生英语自主阅读训练例谈 [J] . 王燕芳 . 小学教学参考 . 2021,第027期
5. 加强朗读训练,提高语文课堂教学的实效性 [J] . 黄怀山 . 广东教育（教研版） . 2009,第004期
6. 加强课堂教学与第二课堂的有机结合，提升高校艺术类公选课的教学实效性 [C] . 路海英 . 2016年中国高等教育学会学术年会暨高等教育国际论坛 . 2016
7. “变式考练”训练模式应用于高中数学备考的实效性研究 [A] . 张熠博 . 2019

加强变式训练 增强课堂实效

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅

加强变式训练增强课堂实效