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探寻历史激活课堂

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摘要

探究是一种复杂的学习活动，需要做观察，需要提问题，需要查阅书刊及其他信息以便了解已有的知识，需要设计调查研究方案，需要根据实验证据来核查已有的结论，需要运用种种手段来搜集、分析和解释数据，需要提出解答、解释和预测，

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来源
《甘肃教育》 |2011年第7期|45-45|共1页
作者
李玉玲;
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作者单位

白银市第九中学;

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正文语种 chi
中图分类历史;
关键词
历史; 探究式教学; 策略;

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