基于实践体验 整合概率统计——高中概率统计的教学思考

张华圣

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一、从教学方式方面注重培养学生的数学随机意识概率统计是用数学的方法处理和解释信息并作出判断和决策的科学。它的研究对象往往是随机的。问题的结果是不确定的，但解决问题的方法却离不开确定性的数学，它的内容虽然在本质上是模式的数学，但却与日常生活、自然知识、社会生产实践直接联系。因此，在利用概率统计知识解题时。教师应尽可能地引导学生联系日常生活、自然知识、社会实践中的实际情况。

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来源
《甘肃教育》 |2009年第16期|43-43|共1页
作者
张华圣;
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作者单位

临洮县文峰中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
高中数学; 概率统计; 教学思考;

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