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论赏识教育

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摘要

育人之本在于传授知识、规范行为、陶冶情操、矫正心理、塑造人格等等。教师如果不能对学生最大限度地倾注情感，就很难有效地帮助那些在成长道路上需要“剪枝”、“浇水”、“施肥”的学生。所以，教师须有充分的思想准备，悉心走进学生的内心。才能发挥教育的力量，实施有效教育。

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来源
《甘肃教育》 |2008年第5期|6-7|共2页
作者
史艳敏;
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作者单位

兰州市第十二中学甘肃兰州730050;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
教师; 赏识教育; 意义;

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