指导学生巧用“金钥匙”

马玥

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九年义务教育课程标准实验教科书（北师大版）中．设计了“金钥匙”这块内容，很有特色。它是针对学生学习习惯的培养和学习方法的指导安排的。内容上涉及识字写字、阅读、习作、口语交际、评价五个方面。这五个类型的“金钥匙”分别出现在课文阅读和“语文天地”的“日积月累”和“笔下生花”等栏目中．又以“丁丁”、“冬冬”对话的形式出现，更具有启迪性、趣味性和实用性。在教学实践过程中，让学生运用好这一“工具”，可以开启智慧之门．提升学生自主学习语文的能力。

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来源
《甘肃教育》 |2007年第2x期|25-26|共2页
作者
马玥;
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作者单位

兰州市城关区五里铺小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
金钥匙; 运用;

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