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物理教学中的思维变通性

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摘要

随着新课程改革的不断深入，一些实用性强并链接现代高科技和生活的试题频频出现。在物理教学中，其习题数量浩如烟海，模型花样五花八门．但其设计方法大都采用变式，即依据提出的典型（或理想化）模型交替变更提供材料的形式设计新的模型，以显示其物理本质。

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来源
《甘肃教育》 |2007年第8x期|51-51|共1页
作者
马兆元;
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作者单位

景泰县第一中学;

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正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
物理教学; 思维变通; 具体做法;

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