小学数学学困生的成因及转化策略

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机译：早期小学数学焦虑量表（EES-AMAS）：AMAS的新改编版用于测量幼儿的数学焦虑

机译：论小学数学“两极分化”现象的成因及对策研究

机译：通过预转化策略减轻交联反应。总结报告

机译：使用内皮细胞转化策略将心肌成纤维细胞的直接重新编程为心肌细胞

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机译：每个领域的中小学数学教学法的系统综合概念学习方法