基于学科核心素养的音乐鉴赏教学初探

刘玉明

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一、要创新实践音乐鉴赏方法,丰富学生的审美感知形式在音乐鉴赏课堂上要更多地让学生在音乐情景中感知、体会音乐,来增强学生音乐审美的体验性,引导学生将自身具有的历史、文化、艺术等信息主动融入音乐鉴赏的自我感知中,重视学生音乐基本能力的培养(如视唱能力、节奏能力、声音辨别能力等).满足学生自主发展的需要,可使学生真正体会到音乐中充满的人性之美和人文精神.

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来源
《甘肃教育》 |2019年第23期|188-188|共1页
作者
刘玉明;
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作者单位

玉门市油田第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类音乐、舞蹈;
关键词
音乐鉴赏教学; 核心素养; 学生; 审美感知; 文化理解力;

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