音乐教学中学生创造性思维培养三路径

石慧

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《乐记》中记载:'凡音者,生人心者矣。情动于中,故形于声,声成文,谓音者。'音乐是通过声音来表达情感的,没有情感,音乐就犹如水月镜花般空洞无物。其实,音乐不仅是一门知识与技能,同时也是一种体验与感悟,需要个体充分参与其中,领悟音乐的形式和内容。从这个角度而言,音乐是培养创造性思维的良好载体,教师应鼓励学生发挥想象力感受音乐的情感。因此,如何在音乐教学中培养学生的创造性思维,对音乐教师的教学能力提出了新的挑战。

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来源
《甘肃教育》 |2019年第10期|126-126|共1页
作者
石慧;
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作者单位

兰州市安宁区十里店第二小学;

甘肃兰州730070;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类音乐;
关键词
音乐教学; 学生; 创造性思维; 培养; 方法;

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