首页> 中文期刊> 《甘肃教育》 >浅论班主任的角色定位

浅论班主任的角色定位

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

班主任是学生成长的引路人和激励者,是学生学习效仿的榜样。这就要求班主任必须了解学生、分析学生学习生活成长情况,以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生,放眼学生的未来,让他们健康快乐地成长。

著录项

来源
《甘肃教育》 |2020年第1期|32-32|共1页
作者
康雪梅;
展开▼
作者单位

陇西县文峰小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
关键词
班主任; 学生; 组织者; 引导者; 推进者;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅论高职高专班主任的角色定位 [J] . 汪小梅 . 中国校外教育（理论） . 2009,第008期
2. 新时代背景下高校班主任角色定位与工作探讨——谈如何做好班主任工作 [J] . 张静 . 时代教育：下旬 . 2021,第2期
3. 浅论小学班主任素质与班主任威信 [J] . 张吉炜 . 爱情婚姻家庭：教育科研 . 2020,第11期
4. 浅谈新时代中职班主任的角色定位 [J] . 段磊 . 教师教育论坛 . 2021,第002期
5. 浅谈班主任在家校共育中的角色定位 [J] . 寇玉菊 . 教学月刊·中学版（语文教学） . 2021,第004期
6. 多元智能的培育者：教师专业发展中的角色定位①——从一位优秀班主任的经验点滴谈起 [C] . 崔英锦 . 中国教育学会中青年教育理论工作者分会第18届学术年会 . 2009
7. 中职班主任专业角色定位及其胜任力研究 [A] . 张洁珺 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号