高中阅读体系的建构研究

杨雪梅

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高中阅读体系的建构研究

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阅读素养是指以开发知识、潜能和参与社会生活为目的,对阅读材料(或文本)理解、运用、反思和参与的能力。笔者认为高中生阅读素养的培育与建构就是要提升学生收集处理信息的能力、理解感悟信息的能力、参与社会生活的能力,可以从以下几个方面入手:一、建构文本方法探究体系目前,高考语文试卷结构主要包括论述类文本阅读、文学类文本阅读(小说和散文)、实用类文本阅读、古诗文阅读。这些结构分类都是我们生活中常见的文本类型,不同的文本要采用不同的阅读方法。

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来源
《甘肃教育》 |2020年第15期|62-62|共1页
作者
杨雪梅;
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作者单位

张掖中学;

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正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
高中生; 阅读体系; 建构;

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