在“读悟写”中提高学生的写作能力

杜红卫; 李玉倩

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语文是一门听、说、读、写的课程,其中作文是教学的重中之重。现阶段许多学生一提起写作就头疼,不知道如何去写,更不知道如何去表达自己的真情实感。究其原因是学生的语文功底不扎实,头脑中没有积累丰富的写作素材;教师在作文教学时方法单一老套,不适用于新课程理念下的写作要求。对此,笔者认为小学作文教学应重视在“读悟写”中提高学生的写作能力。

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来源
《甘肃教育》 |2020年第15期|101-101|共1页
作者
杜红卫; 李玉倩;
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作者单位

武威市凉州区和平街小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类作文;
关键词
作文教学; 阅读; 感悟; 写作;

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