小学书法教育现状调查与思考

令军辉; 李敏

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书法艺术是中国的国粹,蕴含着丰富而深刻的民族文化精神、哲学思辨、美学思想及人文情怀,全面体现了中国文化的本质和精髓。为深入了解当前我省小学书法教育状况,笔者通过实地调研和网络问卷调查,梳理了存在的问题,进行了研究和深入思考。一、小学书法教育存在的主要问题1.重视程度不够。书法教育纳入中小学教学体系得到了普通认同,但教育主管部门对学校书法课开设还不够重视,对学校书法教学检查指导较少;学校重视程度也不够,有些学校只在语文课上安排一定时间进行写字练习,单独安排书法课教学的学校也存在被语数外等学科挤占的现象。

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来源
《甘肃教育》 |2020年第11期|113-113|共1页
作者
令军辉; 李敏;
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作者单位

甘肃省教育厅职成处;

中共通渭县委党校;

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正文语种 chi
中图分类其他;
关键词
小学书法; 教育现状; 调查; 思考;

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