首页> 中文期刊> 《甘肃教育》 >对作文教学中二次习作的思考

对作文教学中二次习作的思考

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

众所周知，作文是一种高难度的耐力活动，作文教学是一件高强度的体力劳动。根据多年的作文教学经验，笔者在作文教学中采取“二次习作”的方法，即同一个训练题目让学生写两次或两次以上，每次都提出不同的习作要求，教师对学生的作文也都进行多次批改，每次评价的标准也都有所不同。

著录项

来源
《甘肃教育》 |2013年第15期|54-54|共1页
作者
翟升元;
展开▼
作者单位

酒泉市肃州区教研室;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类作文;
关键词
作文教学; 二次习作; 指导; 讲评; 及时; 鼓励; 范文;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 作文教学中二次习作的关键性策略 [J] . 陈海燕 . 师道·教研 . 2012,第008期
2. 在小学习作教学中合理设计与有效运用作文学习单的实践与思考 [J] . 董春荣 . 少年写作 . 2021,第16期
3. 消除小学作文教学中出现的"断层"现象——听人教版小学三年级下册"口语交际·习作五"引发的思考 [J] . 王俊莉 . 甘肃教育 . 2009,第024期
4. 强化“二次习作”培养自改能力—关于习作批、评、改情况的调查与思考 [J] . 陈寿宗 . 福建教育 . 2002,第03A期
5. "当堂口述作文"在第三学段习作教学中的实践——以六年级习作《肠胃大作战》为例 [J] . 楼碧儿 . 宁波教育学院学报 . 2018,第002期
6. 自然分材教学策略在作文和阅读教学中的体会和思考 [C] . 林洁 . 2007年两岸四地“学校改进与伙伴协作”第二届学术研讨会——“基础教育改革与发展新视野”论坛第七次会议 . 2007
7. 后作文理念在小学三年级习作教学中的运用 [A] . 程雪 . 2019

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号