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学科整合:幼儿园数学教学的成功之道

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摘要

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园各科教学应相互融入一体，以幼儿为主体，教师既是活动的引导者，又是活动的合作者，教师要充分发挥幼儿的自主性，激发幼儿学习的情趣。

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来源
《甘肃教育》 |2014年第5期|56-56|共1页
作者
王玉珍;
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作者单位

瓜州县第一幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
幼儿园; 学科整合; 数学教学; 科学教学; 语言教学; 体育教学;

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