对提高数学课堂教学有效性的思考

陈永玲

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对提高数学课堂教学有效性的思考

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课堂教学是教学的一种基本形式,是学生获取知识、锻炼能力和提高技能的主要途径。因此,提高课堂教学的有效性,向45分钟要效率,就成为教师教学的重要内容和当务之急。那么,如何提高数学课堂教学的有效性呢？下面笔者结合自己的教学实践,谈一谈如何提高初中数学课堂教学的有效性。一、重视情境创设,充分调动学生有效的学习情感1.情境创设应目的明确。情境的创设,

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来源
《甘肃教育》 |2014年第21期|52-52|共1页
作者
陈永玲;
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作者单位

兰州市第三十六中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学教学; 有效性; 教学情境; 教材; 教学过程;

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