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赵亚楠;
张掖市甘州区甘州中学;
初中数学; 高效课堂; 压轴题; 思考;
机译:对一道探究性实验题的解析
机译:玉经雕琢方成器 酒酿数载十里香——记一道压轴试题命制的磨砺过程
机译:附:一道高考题的一题多解
机译:重新探究信息隐藏:对经典和非经典模块化的反思
机译:探究中的同理心:在指导性探究过程中,通过小组思考来支持中学理科学生发展同理心。
机译:在解决韩国3种不同类型的临床评估中的问题时医学生的思考过程:临床表现检查基于多媒体案例的评估和改进的论文题
机译:高中数学应用题教学中数学思维能力培养的探究
机译:经典和量子系统之间的相互作用;量子测量的新方法。 II。理论思考
机译:重组经典猪瘟病毒,活经典猪瘟疫苗,保护动物免受经典猪瘟的方法,区分感染经典猪瘟病毒的动物与未感染动物或接种猪瘟疫苗的动物的方法,以及分离感染性重组经典猪瘟病毒病毒,cdna分子,传染性重组经典猪瘟病毒的使用以及基于肽的酶联免疫吸附法
机译:伏特加酒“老城。经典。老城。经典” [伏特加酒“老城。经典。老城。经典”
机译:题域判断装置及题域判断方法
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