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小学语文以读促写教学实践研究

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摘要

阅读和写作是小学语文教学中最重要的两个部分,两者可以相互联系、共同促进,充分发挥语文学科的优势。本文从小学语文阅读现状、以读促写在小学语文教学中的应用策略展开论述,期望能有效提高学生的语文核心素养,从而让学生在以读促写、读写结合中得到进步。

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来源
《甘肃教育》 |2021年第16期|99-101|共3页
作者
牛生才;
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作者单位

天祝县打柴沟镇打柴沟小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
小学语文; 以读促写; 策略; 尝试;

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