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蒋中云;
兰州民族中学;
教育事业发展; 总书记; 习近平; 精神; 学习; 教育现代化; 教育强国; 人民满意;
机译:精神分析和医学教育中的同理心-我们可以互相学习什么?
机译:学习障碍,注意力缺陷多动障碍和精神障碍对四年高等教育机构的三年持久性成果的影响
机译:商业教育中的服务学习:精神,领导力和动机的分析
机译:本科医学教育学习目标的全国竞争力的医学信息管理(NKLM)的实施
机译:过渡空间,创造力和学习:精神分析和非线性系统理论的综合,对教育具有启示意义。
机译:章节:“ MOOC设计研讨会:具有同理心和意图的教育创新”,摘自:适应性和适应性学习:第11届欧洲技术增强学习大会,EC-TEL 2016,法国里昂,2016年9月13日至16日,会议记录
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