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徐德飞;
评语; 期末; 学生实际; 描述性; 爱劳动; 教师; 上课;
机译:中国凌京初期末期末期初期末期的形成过程
机译:从中部到晚期中间人的东北部到晚期哺乳动物组合中的末期末期末期发生环境和气候背景
机译:用线粒体和核标记评估三种末期末期末尾末期的遗传多样性和分化
机译:基于Sastrawi Stemmer和SVM-PSO的学习管理系统中学生评语的情感分析
机译:通过批判种族理论审视了八名黑人男性攻读博士学位的故事:不要相信炒作;不要相信炒作。不要大肆宣传。
机译:住客评语
机译:分子动力学模拟揭示双核聚态聚乙烯末期末期末期末期末期的显性效应
机译:'不要问,不要说,不要钱包',不要歧视。
机译:预览心脏舒张期舒张期末期或眼底舒张期末期的前期和前期框架的方法和系统
机译:有效期末指示艾条工具和有效期末指示艾条组件
机译:“食物与朋友或当地人共享。不要浪费自制食物或将其扔进垃圾箱,不要存放在冰箱或冰柜中,而应通过社交媒体,APP,交付伙伴或与他人共享这可能是多余的家庭烹饪食物,或者只是向他人展示自己的烹饪方式。为人们提供健康的家庭烹饪食物,您可以捐赠或出售这些食物。
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