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儿童本位:“新小先生制”的源流及实践

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“小先生制”是陶行知先生倡导的一种教育形式,它为解决当时的师资匮乏而生,现代“小先生制”更侧重于理论与实践结合,在学科教学和德育等多方面进行了实践运用。文章结合时代特点,通过文献研究和问卷调查,传承和创新了“小先生制”,提炼出“新小先生制”的五种策略。

著录项

来源
《甘肃教育》 |2022年第2期|54-57|共4页
作者
陈瑛;
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作者单位

江苏省太仓市城厢镇第一小学;

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正文语种 chi
中图分类自然常识;
关键词
小学数学; 小先生制; “新小先生制”; 源流; 实践;

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1. "小先生制"在专业基本功训练管理中的实践应用——以湖南省道县师范学校中职学前教育专业"小先生制"实践教育活动为例 [J] . 何仙玉 . 教师 . 2019,第019期
2. "小先生制"相伴学生自主成长——徐州市解放路小学"小先生制"20年实践探索 [J] . 辛跃武 . 小学教学研究(教学版) . 2021,第006期
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4. 以"小先生制"为抓手探索"儿童自能课堂"r——体育小先生在体育课堂中的应用 [J] . 李雷 . 新课程导学 . 2017,第019期
5. 以“小先生制”为抓手探索“儿童自能课堂”——体育小先生在体育课堂中的应用 [J] . 李雷 . 新课程导学（七年级上旬） . 2017,第007期
6. "新小先生制"让真教育发生 [C] . 李明尚 . 全国基础教育未来教育家论坛（2014） . 2014
7. 利用“小先生制”培养初中生物理语言表达能力的实践研究 [A] . 龙小庆 . 2020

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