浅谈中学历史教学的'导入'

吕晓红

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浅谈中学历史教学的'导入'

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@@ 良好的开端是成功的一半,好的导入,可以带出一堂好课.开头好了,学生注意力就能立刻被吸引住,由无意注意迅速转为有意注意.这样,学生的思路被打开,变得活跃了,出现良好的教学氛围,学生就会兴趣盎然地进入最佳的听课状态,此时,教师则能信心百倍地往下授课.因此,事先设计好的一节课,就有了成功的保证.在这里,"导入"能否引起学生的兴趣,是个关键.

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来源
《甘肃科技》 |2002年第3期|64-64|共1页
作者
吕晓红;
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作者单位

兰州铁二中;

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正文语种 chi
中图分类历史学习法;
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