'三维学习立方体'理论下课堂学习方式研究

李平; 刘春霞; 李璇

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'三维学习立方体'理论下课堂学习方式研究

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三维学习立方体理论"认为课堂教学包含了"实践、交往(交互)、自主"三个维度,从这个角度出发,分别以"实践"为横轴,"交往(交互)"为纵轴,"自主"为立轴建立坐标,那么由三个维度的坐标轴就构成一个正方体.这个正方体在空间形成八个对应的"关系点".通过对这八个"关系点"分析,判断学习者的究竟适合采用哪种学习方式,分析这些学习方式的利与弊,扬利避弊,提高学生课堂学习自主性.

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来源
《甘肃科技》 |2018年第21期|92-94|共3页
作者
李平; 刘春霞; 李璇;
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作者单位

河北对外经贸职业学院,河北北戴河066311;

河北科技师范学院,河北秦皇岛066000;

河北抚宁台营小学,河北抚宁066300;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
三维学习立方体; 课堂学习; 方式;

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