浅谈任务驱动教学模式在《护理人际沟通》课程教学改革中的应用

王茜

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目的:使学生更高效地完成护理人际沟通课程的学习.方法:依据任务驱动法的教学理论,运用案例教学法,探索在护理人际沟通教学改革中运用任务驱动的教学模式,通过提出任务、分析任务、解决任务、反馈总结环节达到教学成果的循环提升.结果:实验班比对照班考成成绩提高10.07%.结论:达到了充分调动学生学习的自主性和创造性,有效地完成了护理人际沟通的学习任务.

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来源
《健康必读（下旬刊）》 |2013年第2期|410,301|共2页
作者
王茜;
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作者单位

255000,医学技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类护理学;
关键词
任务驱动; 人际沟通; 教学改革;

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