儿童学业压力居住环境与睡眠障碍关系分析

王晓洁; 桑洪泉

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目的分析儿童日常学业压力以及平日居住环境对睡眠质量的影响.方法选择某市一小学设为调查地点,随机抽样680例健康儿童,以问卷形式对所选儿童家长进行调查,调查内容包括主观学习压力、作业情况、学习成绩以及家中学习周围环境,以了解儿童睡眠质量.结果根据调查报告显示,与《儿童保健学》规定标准儿童睡眠时间比较,所选儿童睡眠时间明显不足,结果具有统计学意义(P＜0.05).儿童睡眠障碍类型多样,包括夜间惊醒、入睡困难、睡觉磨牙、打鼾、遗尿等,发生率分别为33.8％、21.3％、54.1％、45.4％、18.2％,调查显示睡眠障碍类型发生率随儿童压力、作业量增大而升高.儿童学习环境差,无单独卧室等,也会对儿童睡眠质量造成影响.结论儿童学习负担及居住环境一定程度上可造成儿童睡眠障碍,影响儿童发育,应及时采取措施杜绝此种现象.

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来源
《健康必读（下旬刊）》 |2013年第4期|443|共1页
作者
王晓洁; 桑洪泉;
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作者单位

048000 山西省晋城市晋城和平耳鼻喉专科医院;

048000 山西省晋城市晋城和平耳鼻喉专科医院;

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正文语种 chi
中图分类一般保健法;
关键词
学业压力; 居住环境; 睡眠质量; 障碍; 措施;

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