头颈外科中PBL教学案例撰写的研讨

李玉晓; 何晓光; 余咏梅; 孙俊

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头颈外科中PBL教学案例撰写的研讨

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基于问题学习(problem-based learning,PBL)模式是被广泛接受的以临床病例为先导、问题为基础、学生为主体的自学讨论式教学方法.案例质量的好坏是PBL教学成败的关键因素.复习文献见案例撰写的讨论甚少,作者基于头颈外科最常见的上颌窦癌病例,对PBL案例的设计、撰写原则及技巧进行了详细介绍.好的PBL教学案例务必使学生身临其境,激发学生围绕案例提问并展开讨论,提高学生的专业素养、沟通技巧和社会责任感.

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来源
《健康必读（下旬刊）》 |2011年第3期|31-32|共2页
作者
李玉晓; 何晓光; 余咏梅; 孙俊;
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作者单位

昆明医学院第一附属医院头颈外科;

昆明医学院第一附属医院头颈外科;

昆明医学院第一附属医院头颈外科;

昆明医学院第一附属医院头颈外科;

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正文语种 chi
中图分类妇产科学;
关键词
PBL; 头颈外科; 案例; 临床医学教学;

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