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“五育融合”视域下的高中地理教学实践——以人教版必修《地理1》“土壤”为例

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摘要

党的十九大明确提出,要落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本文说明了“五育融合”的概念及内涵、“五育融合”在地理教学中的价值、“土壤”教学如何渗透“五育融合”。通过课程设计融“五育”、活动探究融“五育”、教学评价融“五育”等方面阐述了高中地理教学“五育融合”策略。

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来源
《地理教学》 |2023年第5期|58-61|共4页
作者
陆文博;
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作者单位

常熟市中学;

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正文语种 chi
中图分类地理;
关键词
五育融合; 高中地理; 土壤; 教学实践;

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