地理经验型教师与专家型教师课堂提问个案比较研究——基于“多元交互式”课堂观察平台

机译：大学英语教室的基于问题的学习和传统方法的比较研究：通过课堂观察分析教学行为

机译：与教师PCK和教师练习一起使用课堂观察

机译：硕士课程对教师科学教学的影响：课堂观察，教师报告和学生调查的结果

机译：通过基于视频的课堂观察，开发服务前教师的反思技巧

机译：在基于绩效的教师教育计划中受过训练的理科教师和在基于非绩效的课程中受过训练的理科教师的一些人文行为的比较研究。

机译：基于问题的学习与传统方法在大学英语课堂中的比较研究：通过课堂观察分析教学行为

机译：基于课堂观察的英语教师课堂提问有效性的研究

机译：基于模糊测度和推理的多元分析选择与分类比较研究

机译：提供基于互联网和移动的社交/地理/促销链接促销和优惠券数据集的系统和方法，以供最终用户显示基于交互式位置的广告，基于位置的交易和优惠以及基于位置的服务，广告链接，促销，移动优惠，促销和销售的消费品，商业，政府，体育或教育相关产品，商品，游戏或服务，并与3D空间地理定位，移动映射，公司和本地信息集成在一起，以供选定的全球性地理位置以及社会购物和社交网络使用

机译：提供基于互联网和移动的社交/地理/促销链接促销和优惠数据集的系统和方法，以最终用户显示基于交互式位置的广告，交易和报价以及基于位置的服务，并与3D空间地理映射，移动地图集成和本地信息

机译：基于平台的地理信息提供系统及地理信息提供方法