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地理综合思维及其培养的实践与思考

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摘要

立德树人背景下,地理学科如何更好地培养学生关键素养,解码复杂的、不断变化的地理环境,提升综合思维品质,让地理视角成为生活伴侣,受益终身.本文从"地理综合思维之内涵""地理综合思维培养之缺失""地理综合思维培养实践"三个维度,由思考到践行进行探讨.

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来源
《地理教学》 |2017年第9期|21-24|共4页
作者
姚伟国;
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作者单位

上海市民立中学, 上海 200041;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
地理综合思维; 培养缺失; 实践;

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