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变换角度链式追问培养地理综合思维——以'地球运动的地理意义'为例

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摘要

昼夜长短、(正午)太阳高度、地方时和经纬度的相互关系及其内在规律的运用,是地球运动地理意义的核心内容和关键能力.本文基于教学中普遍存在的问题,通过创设简洁的图文情境,变换角度层层设问,使问题得到条分缕析,有助于提升学生的时空综合思维能力,有利于培育和积累地理核心素养.

著录项

来源
《地理教学》 |2018年第22期|43-44|共2页
作者
钟华胜; 梅国红;
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作者单位

福建省龙岩第一中学, 福建龙岩 364000;

福建省武平县第一中学, 福建龙岩 364300;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
太阳高度; 综合思维; 地球运动;

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