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基于思维导图的'热力环流'教学设计——思维导图在高中地理教学中的应用

         

摘要

高中地理核心素养的提出将教育从知识至上指向核心素养的培养,从关注"教什么"到关注"学生学会什么",为学生未来的发展提供核心能力.本文以人教版必修一"热力环流"部分新授课为例,运用思维导图教学设计从课前预习、课堂探究、巩固提升三方面,对如何积极培养学生的地理思维,激发学生的创新意识进行了探讨,并提出了应用策略,以期为在中学地理教学中改进传统教学模式,引入思维导图的教学实践提供一些思考.

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