以科研案例为导向的专业课程教学模式创新研究

魏伟; 魏晓旭; 周俊菊; 潘竟虎

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作为地理学类研究生课程的核心课之一,《现代地理学中的数学方法》课程对于培养研究生定量分析和评价思维,利用相关地学模型解决地理学中的问题,并学会系统分析方法具有十分重要的理论和实践价值。因此,本文以《现代地理学中的数学方法》课程为例,对其案例和实践环节的教学模式、教学效果进行分析评价,依此探讨提高教学质量和实践效果的模式与方法,对于其他地理学类研究生课程具有指导借鉴意义。

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来源
《时空信息学报》 |2021年第5期|15-18|共4页
作者
魏伟; 魏晓旭; 周俊菊; 潘竟虎;
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作者单位

西北师范大学地理与环境科学学院;

甘肃兰州730070;

西北师范大学社会发展与公共管理学院;

甘肃兰州730070;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
现代地理学; 教学模式创新; 实践教学; 案例导向;

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