教师教学的自由特质及其实践表征

傅淳华

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教师教学的自由特质及其实践表征

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随着国际国内教育改革与发展的不断推进,教师在教学方面的自由权利作为教师自由的主要内容与自主发展的必要前提也日益凸显其重要性.本文认为教学作为教师的生活方式,其意义的基点就是"幸福".而教师要在教学中获致幸福,首先必须在教学中坚守自由的品位.教师在教学中坚守自由的实践表征就是教学中否决权的持守,选择权的应用以及创造权的发挥.

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来源
《全球教育展望》 |2009年第10期|12-15|共4页
作者
傅淳华;
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作者单位

南京师范大学教育科学学院,南京,210097;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
教学幸福; 自由; 实践表征面向教学;

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