教学方法(二)

达尼洛夫; 斯卡特金; 冰寒

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教学方法(二)

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正第三节图例讲解法第一种方法称图例讲解法,其基本意义在于组织学生掌握信息。人们或许也可以称之为信息感知法,因为教师与学生在应用这一方法的过程中的活动反映了这种性质。这种方法表现在教师借助各种不同的手段提供某种现成的信息,学生则接受这些信息,进行深入思考并牢记它。教师传递信息可以通过口头的方式(叙述、演讲、讲解)、书面的方式(教科书、参考书),借助直观手段(图片、图表、电影和幻灯片,在教室里或旅行考察中展示的自然

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来源
《全球教育展望》 |1981年第4期|P.26-33|共8页
作者
达尼洛夫; 斯卡特金; 冰寒;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词

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