论义务教育阶段学生体育锻炼习惯的养成

郭金丽

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本文采用文献资料法和逻辑分析法两种研究方法,对义务教育阶段学生体育锻炼习惯的养成进行了研究,研究结果发现影响义务教育阶段学生养成体育锻炼习惯的因素主要有两大方面因素,其中内因方面有学生的认知水平和个性因素,外因方面是作为教育者的体育教师、其他教师和领导以及教材,并提出了培养学生养成体育锻炼的相关措施:在内因方面对学生进行认知教育、激发学生兴趣兴趣、合理引导学生、给弱者更多关注等,在外因方面通过提高体育教师队伍建设、营造校园氛围和编订合适的体育教材等措施.

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来源
《金色年华(下）》 |2012年第6期|52-52|共1页
作者
郭金丽;
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作者单位

河北省涉县西戌小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
义务教育; 体育锻炼; 习惯;

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