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黄恒;
贵州省大方县竹园中学;
贵州大方551600;
学生主体; 生物教学; 教学过程; 生物活动; 教学形式; 教育性; 趣味性; 教学观;
机译:谈在地理课堂教学中如何让学生“动”起来
机译:让学生动起来
机译:让学生说话:在实时教学中支持基于探究式科学的课堂讨论实践
机译:让游戏变得生动起来:通过传统玩具环境的数字增强支持游戏学习
机译:通过看起来的玻璃:ESL教学中的年轻成人文学中的女性字符表示
机译:体育教育模式在体育教学中对学生动机的影响:系统审查
机译:巧用微课,让学生爱上生物——谈谈微课在初中生物教学中的应用
机译:进化生物学课程:让学生参与进化的“实践”
机译:测试样品中高半胱氨酸的方法,测试可降解分析物的高半胱氨酸,测试样品中的蛋氨酸,半胱氨酸或邻乙酰基-1-丝氨酸的方法,用于体外诊断测定样品中高半胱氨酸水平的试剂盒,多核苷酸,重组核酸分子,真核或原核宿主细胞,重组原生动物同型半胱氨酸脱硫酶多肽或其功能活性衍生物,抗体,重组同型半胱氨酸脱硫酶,原生动物重组体或相同的功能活性衍生物,或重组或功能上具有功能活性的衍生物其活性衍生物和药物组合物。
机译:该设备以使外观看起来很生动
机译:使维克斯和原生动物失活的方法,净化含有微生物的空气和含有原生动物囊肿形成物的水的方法,以及使水中的微生物失活的系统。
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