浅谈英语教学后记与反思

叶红英

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浅谈英语教学后记与反思

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《中国教师：专业素质的修炼》中这样写到：我心中的理想教师，应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师。一个优秀的教育家，他应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育的有心人。我们教师进行教育科研，应该从记录教育现象、记录自己的感受、记录自己的思考开始，把这一串串的“珍珠”串起来，变成一根非常美丽的项链？——教育家这样鼓励教师写教育日记。教学后记为教育日记的一部分，不管是经验丰富的老教师，还是初上讲台的年青教师，每上完一节课，总有或多或少的感受：有成功的经验，有失败的教训，如果及时记录下来，这就是教学后记。

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来源
《大观周刊》 |2012年第13期|231-231|共1页
作者
叶红英;
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作者单位

四川省什邡市七一城西学校;

四川什邡618400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
教学后记; 英语; 创新精神; 教育家; 专业素质; 教育科研; 教师; 感受;

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