专业素质

摘要： 煤炭行业正在朝着绿色智能方向迅速发展,高质量的专业技术型人才供给不可或缺。为研究如何更好地培养绿色智能矿山背景下煤矿开采技术专业人才,结合智能矿山结构与技术,分析毕业生所需专业素质,探讨人才培养的难点以及关键点,结果表明:毕业生专业素质应包含采煤基础、矿井通信、矿山物联网、计算机技术、矿山智能机电五个方面。由于智能矿山职业型人才培养仍然存在学生基础薄弱、实训实习困难、缺少职业认同、缺乏系统的智能矿山教材、教师不熟悉智能采矿等困难,为此,需要采取应对措施进行改善。智能矿山职业型人才培养的关键在于把握企业人才能力要求,深化课程改革,增设智能课程或融入智能元素,添置智能实训设备并优化实训教学,与智能矿山企业开展校企合作。

摘要： 教师的专业素质直接决定着教学的成功与否,教师的专业化是培养学生的基础和重要保障,作为体育教师也不例外。在新课改深化的大环境里,体育教师的专业化程度必须与我国的现代体育教育相适应,教师的专业素质提升将是未来一段时间里需要研究的课题。现结合当前体育教师的实际情况,主要从教学观念意识、体育教学的体制以及体育教师的专业素养等方面,具体分析体育教师在专业化发展上的策略。

摘要： 广播电视新闻编辑是整个新闻信息传播体系的关键,在新媒体时代背景下,其工作观念、工作模式以及工作手段均将发生新变化,更需要从服务观念、心理素质、编辑能力、协调能力、捕捉能力等方面寻求自身专业素质的提升,进而推进广播电视新闻的创新与发展。基于此,本文将对新媒体时代背景下,广播电视新闻编辑如何提升自身的专业素质进行探讨。

摘要： 在经济高速发展的当今社会,其经济的发展在一定程度上促进了教育的发展,在教育发展的过程中,创新创业已经成为学生在毕业季中的一项重要指标,在高校汽车构造课程发展的过程中,尤其重视创新创业思维在课程中的实践应用。随着时间的逐渐推移,良好的汽车构造课程教育与创新创业教育的融合促进了教师与学生在平时生活中的互动沟通,但在真正意义上的实践教学过程中,在师生互动上仍旧存在着非常多的问题以及困扰,因此,创新探索性的汽车构造课程教育的教学课堂在当今社会中就显得尤为重要,将创新创业教育思想融入到汽车构造课程中也已经成为了高校进行学习的一种趋势。

摘要： 通过调研经管专业人才素质要求,分析经管专业课程设置现状,研究经管专业课程设置、人才素质互相融合的解决方案,设计基于素质培养目标的经管专业课程链,包括基于人才培养目标定位专业课程链体系;基于素质培养视野拓宽“专业课程链”;基于产教融合提升人才素质实践“专业课程链”;基于专业课程课堂价值引领有效性切入课程思政知识等,为新时期高校高素质经管人才培养提供思路。

摘要： 为提高分析化学实验教学效果,提高学生的实践动手能力、创新技能,以“苯甲酸重结晶”实验为例,遵循“以生为本”的教学理念,采用线上线下“协同式”教学方法,设计教学方案,调整教学内容,探索合理的分析化学实验教学体系和考核方式,激发学生的积极性和主动性,强化实验步骤的设计和动手操作能力的培养,切实提高学生的业务能力和专业素质。

摘要： 出镜记者是现场报道工作的主体,对呈现出完整的新闻事件具有重要的作用。随着一条央视新闻在B站发布的黄河流域生态保护视频受到越来越多的关注,王冰冰作为央视总台记者意外走红,为当前新闻媒体的传播发展提供了一条创新路径。本文以出镜记者为主要研究对象,结合王冰冰的走红事例,着重对出镜记者素质提升进行了研究和分析。

摘要： 工科类实践教学是培养学生专业素质和综合能力的重要环节。根据海洋工程与技术专业本科培养方案的总体规划,分别从实习环节的必要性、方案的总体设置、实习的管理和注意事项等方面进行阐述,并总结得出以探索性、实践性、综合性为导向的海洋工程与技术专业实习创新模式,深化学生对海洋基础物理的认识,培养和提高学生将理论和实践相结合的能力,为提升学生科学研究水平奠定基础。此外,该实习创新模式可为工科类实践教学设置等提供参考。

摘要： 新媒体时代,传统法治媒体亟待努力发展自己,锐意求变,策划和推送独家法治信息内容,才能应对新媒体带来的全方位挑战。从客观来说,这对法治新闻编辑的自身素质和能力提出了更高要求。法治新闻编辑必须从提高自身认识、增强基本能力开始,才能编辑制作出有深度、有层次、有思路的优质法治新闻。

摘要： 新时期我国经济水平正在飞速发展,人们的生活水平也在不断提高,生活质量有了质的飞跃。人们物质需求不断被满足的同时,精神需求也在增加。其中时政新闻受到越来越多人的关注。时政新闻是关于当前各国发生的真实事件,所以时政新闻具有很强的时效性,内容比较客观真实,具有强烈的政治色彩。观众通过收看时政新闻,能够及时了解全球政治形势的变化,增强自身的政治素养。由于时政新闻具有及时性、政治性等特点,所以新闻主持人播报时政新闻和播报普通的新闻是不一样的。如果采用同样的播报方式会大大减低人们的观看体验,使时政新闻失去自身的可信度,不能及时宣传全球各地发生的事件。为了准确向人们传达世界各国的时政,新闻主持人必须要有过硬的专业素质,这样才能够保障播报效果,增强观众对于新闻的满意度,提高新闻的作用。基于此,本文首先分析了时政新闻的特点以及时政新闻主持人为什么需要扎实的专业素质,随后从几个方面讲述了时政新闻主持人应该具备什么样的专业素质,以此来供相关人士交流参考。

摘要： 小学教育阶段是人生中最重要的启蒙时期,小学班主任是小学生接触时间最长,受影响最大的老师,小学生的健康成长也需要良好的班集体为载体,更需要优秀的班主任为依托.由此可见,小学班主任队伍的专业素质尤为重要.

摘要： 由于教师行业的特殊,面对的是一群学生,需要教会的不止有知识那么简单,还有塑造人格和培养良好行为习惯的责任,所以一个老师的专业知识和专业素养必须要过硬.而语文是一门集读写技能、审美感受和情感体验于一体的科目,语文教学比起其他科更为复杂和形象,小学是打好学生学习基础的关键时刻,所以对于小学语文教师要求的专业知识和专业素养是非常高的.本文将从三个方面来论述提高农村小学语文教师的专业知识和专业素质.

摘要： 为基层培养具有高尚职业道德和良好专业素质、掌握专业知识和技能,向个人、家庭与社区居民提供综合性、协调性、连续性基本医疗卫生服务的合格全科医生，是全科医生的培养目标。

摘要： 公安机关法医学鉴定意见的正确与否，关系到案件性质、罪与非罪等问题，因此鉴定人需要重视和加强业务学习，不断提升自身的业务素质、专业素质和法律素质，只有具备扎实的临床医学、法医学等学科知识，熟练掌握各种鉴定标准，充分理解标准制定的内在涵义、科学分析，才能最终给出正确的鉴定意见。同时，相关部门要进一步完善统一法医临床鉴定规范体系，制定切实可行、准确科学的法医鉴定操作规范，细化伤病评判标准，保证法医鉴定的公正和权威。

摘要： 中等职业教育包括普通中等专业学校、职业中等专业学校、成人中等专业学校、职业高中、技工学校等教育.中等职业教育,是我国高中阶段教育的重要组成部分,中等职业教育,就是在九年义务教育的基础上,培养数以亿计的高素质劳动者.高效的教学团队可以促进学校教育教学质量的提高,推动教师队伍和教师本人的发展.加强中等职业学校专业教学团队建设,对于当今职业学校提升教师专业化水平、促进青年教师成长、推进课程改革深入开展以及提升学校核心竞争力具有重要意义.计算机基础与应用则是中等职业教育的主体课程之一.本文从专业教学团队建设的内涵出发,以计算机应用专业教学团队建设的实践为参照,对职业学校专业教学团队的建设进行了分析和探讨,具有重要的现实意义.

摘要： 中等职业教育包括普通中等专业学校、职业中等专业学校、成人中等专业学校、职业高中、技工学校等教育.中等职业教育,是我国高中阶段教育的重要组成部分,中等职业教育,就是在九年义务教育的基础上,培养数以亿计的高素质劳动者.高效的教学团队可以促进学校教育教学质量的提高,推动教师队伍和教师本人的发展.加强中等职业学校专业教学团队建设,对于当今职业学校提升教师专业化水平、促进青年教师成长、推进课程改革深入开展以及提升学校核心竞争力具有重要意义.计算机基础与应用则是中等职业教育的主体课程之一.本文从专业教学团队建设的内涵出发,以计算机应用专业教学团队建设的实践为参照,对职业学校专业教学团队的建设进行了分析和探讨,具有重要的现实意义.

摘要： 中等职业教育包括普通中等专业学校、职业中等专业学校、成人中等专业学校、职业高中、技工学校等教育.中等职业教育,是我国高中阶段教育的重要组成部分,中等职业教育,就是在九年义务教育的基础上,培养数以亿计的高素质劳动者.高效的教学团队可以促进学校教育教学质量的提高,推动教师队伍和教师本人的发展.加强中等职业学校专业教学团队建设,对于当今职业学校提升教师专业化水平、促进青年教师成长、推进课程改革深入开展以及提升学校核心竞争力具有重要意义.计算机基础与应用则是中等职业教育的主体课程之一.本文从专业教学团队建设的内涵出发,以计算机应用专业教学团队建设的实践为参照,对职业学校专业教学团队的建设进行了分析和探讨,具有重要的现实意义.

摘要： 中等职业教育包括普通中等专业学校、职业中等专业学校、成人中等专业学校、职业高中、技工学校等教育.中等职业教育,是我国高中阶段教育的重要组成部分,中等职业教育,就是在九年义务教育的基础上,培养数以亿计的高素质劳动者.高效的教学团队可以促进学校教育教学质量的提高,推动教师队伍和教师本人的发展.加强中等职业学校专业教学团队建设,对于当今职业学校提升教师专业化水平、促进青年教师成长、推进课程改革深入开展以及提升学校核心竞争力具有重要意义.计算机基础与应用则是中等职业教育的主体课程之一.本文从专业教学团队建设的内涵出发,以计算机应用专业教学团队建设的实践为参照,对职业学校专业教学团队的建设进行了分析和探讨,具有重要的现实意义.

摘要： 近年来,我国把科教兴国战略推进到前所未有的高度,进一步推进科教兴国是新时代我国发展战略的基石.在新时期,加强幼儿教师队伍建设,有利于提高教学质量和幼儿教育水平,改善我国幼儿教师短缺的现状.幼儿教师队伍建设是当今家长共同关注的问题,幼儿教师队伍建设也是国家科教兴国战略的重中之重.

摘要： 近年来,我国把科教兴国战略推进到前所未有的高度,进一步推进科教兴国是新时代我国发展战略的基石.在新时期,加强幼儿教师队伍建设,有利于提高教学质量和幼儿教育水平,改善我国幼儿教师短缺的现状.幼儿教师队伍建设是当今家长共同关注的问题,幼儿教师队伍建设也是国家科教兴国战略的重中之重.

摘要： 本发明提供了一种针灸推拿专业学生培养素质评估方法，属于评价方法领域。本发明通过构建针灸推拿专业学生培养素质评估体系，在此基础上结合培养机制，建立基于离散型Hopfield神经网络的一种针灸推拿专业学生培养素质评估方法，实现对针灸推拿专业学生培养素质评估，为针对性优化学生个体培养方案提供调整思路。通过本发明的方法可根据实际情况采集数据，通过所建立的针灸推拿专业学生培养素质评估专家样本库利用Hopfield神经网络给出针灸推拿专业学生培养素质评估结果，为后续结合评估结果针对性调整针灸推拿专业学生培养方案提供参考和指导。同时，本发明工作方式简洁可靠，易于应用到针灸推拿专业学生培养过程中。

摘要： 本发明涉及一种舞蹈专业素质练习用辅助结构，包括底板，所述底板的上表面对称设置有第一支撑板和第二支撑板，所述第一支撑板和第二支撑板之间设置有固定座，所述固定座的下表面与底板的上表面固定连接，所述固定座的上方设置有扶手；本发明通过调节器控制电机工作，使滑套在滑轨上做往复运动，滑套运动过程中通过第一拉绳和第二拉绳带动左腿撑板和右腿撑板循环升降，对舞蹈人员腿部进行柔韧性训练，训练力度均匀，在训练过程中，通过调节器控制伸缩装置的伸长或缩短，来改变滑套沿滑轨的往复运动行程，进而改变左腿撑板和右腿撑板的升降幅度，方便舞蹈人员在训练过程中依据自身训练程度进行及时调整，避免腿部受伤。

摘要： 本发明公开了一种舞蹈专业素质练习用辅助下腰装置，涉及舞蹈训练辅助设备技术领域，包括主体，所述主体的上端设置有位移传感装置，所述主体的两侧设置有支撑座，所述支撑座的下端设置有防滑固定装置，所述支撑座的上端设置有支撑架，所述支撑架的中间部位设置有升降机构。本发明通过安装块、条板、承载板、隔板和调节块的共同作用下，可以使下腰装置具自我调节高度的功能，便于练习人员对其使用，使用者可通过调节装置高度使下腰力度增强，提高了练习效果，通过软胶垫、固定扣、锁孔、绑带和对扣的共同作用下，可以将使用者脚踝处进行捆绑固定，避免套筒转动导致使用者脚部从下腰装置上滑落，并且固定后也能提高对腰部力量的掌控，便于练习。

摘要： 本发明属于舞蹈训练设备技术领域，涉及一种舞蹈专业素质练习用辅助结构，包括：底座、安装腔、安装盘、多个安装槽、传动杆、多个把杆；驱动机构，设置在安装腔内部，与传动杆连接，用于带动传动杆转动；折叠机构，套设在传动杆上，与多个把杆连接，通过传动杆带动折叠机构上下移动，从而使多个把杆撑开与收拢。本发明通过折叠机构的设置，使把杆可以撑开与收拢，一方面把杆撑开之后，舞者使用方便，另一方面把杆收拢之后，减少了对舞蹈教室空间的占用，避免了影响舞者后续的训练，同时，不需要舞者将其移动到其他地方就可以减少空间的占用，增加了舞者训练的时间，提高了训练的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种舞蹈专业素质练习用辅助装置，属于辅助练习技术领域，包括底盘，底盘顶部嵌入设置有立柱，立柱底部配套设置有螺杆，立柱一侧贯穿设置有旋转升降钮，立柱顶部嵌入设置有调节管，调节管外侧中部固定设置有调节管管箍，调节管管箍连接处配套设置有螺杆和螺母，调节管一侧贯穿设置有调节孔。本实用新型通过调节管一侧调节孔的数量为若干个，可以根据需求、使用者身高，以及训练强度选择调节孔，升降把杆的高度，方便简单的同时省时省力，加装螺杆与螺纹孔呈对应设置，可以根据使用场地大小以及需求调节把杆8的长度，将把杆一侧的加装螺杆旋转进入加装把杆的螺纹孔，解决了不便于进行加装与调整的问题。

摘要： 本实用新型属于舞蹈训练辅助器械技术领域，尤其为一种舞蹈专业素质练习用辅助装置，包括底箱，所述底箱的底部设置有多个防滑垫，所述底箱的顶部两侧均开设有收纳槽，所述收纳槽内转动安装有两个转动板，两个转动板相互靠近的一侧固定安装有同一个固定杆，所述底箱的顶部固定安装有两个立板，所述底箱的顶部开设有矩形槽，所述矩形槽内滑动安装有U形板，所述矩形槽内水平转动安装有调节丝杆，且调节丝杆与U形板螺纹连接，所述底箱的顶部内壁上开设有安装槽，所述安装槽内固定安装有驱动电机。本实用新型设计合理，操作简单，能够为使用者提纲要不训练辅助和劈叉训练辅助，同时便于进行移动和收纳，使用较为方便。

摘要： 本实用新型涉及舞蹈练习辅助设备技术领域，尤其为一种舞蹈专业素质练习用辅助装置，包括连接杆主体，所述连接杆主体的左右两端安装有底座，所述底座的底端设有减震器，所述连接杆主体的顶端左右两侧设有升降结构，所述升降结构包括有电机、滚珠丝杠、滚珠螺母和轴承，所述升降结构的外侧设有驱动架，所述驱动架的顶端安装有支架，所述支架的内侧设有固定块，所述固定块的内侧安装有横杆，通过设置升降结构、驱动架、支架、固定块和横杆，可以通过升降结构、驱动架、支架和固定块便于调节横杆的高度，使得设备可以适配不同身高的舞蹈练习者，而且结构稳定，增强了实用性。

摘要： 本实用新型属于舞蹈用具技术领域，尤其为一种舞蹈专业素质练习用辅助装置，针对现有的舞蹈专业素质练习用辅助装置，在练习劈叉时，不能跟据使用者的身高进行调整使用，并且不能自己控制练习劈叉时的角度的问题，现提出如下方案，其包括底板，所述底板的顶部滑动安装有两个调整架，所述调整架的顶部转动安装有螺纹套，所述螺纹套的内侧螺纹安装有螺纹杆，所述螺纹杆的顶部固定安装有放腿座，所述调整架的前后两侧内壁上固定安装有同一个安装板，两个所述安装板相互靠近的一侧均转动安装有转杆。本实用新型结构设计合理，操作简单，能够练习者能够跟据自己的身高调整使用，并且练习者可以通过转动转盘来控制练习劈叉时的角度。

摘要： 本实用新型涉及机械设备的技术领域，特别是涉及一种舞蹈专业素质练习用辅导装置，其提供了设备功能的多样性；提高了设备的稳定性；提高了设备的可控性；包括第一侧板、第二侧板、第一滑块、第二滑块、第一固定板、第一转轴和第一转轮，第一侧板和第二侧板的侧端分别设置有第一滑轨槽和第二滑轨槽，第一滑块和第二滑块分别在第一滑轨槽和第二滑轨槽内进行滑动，第一滑块和第二滑块的侧端均安装有第一固定板，第一转轴通过轴承安装在两个第一固定板之间，第一转轮安装在第一转轴上；还包括第二固定板、第二转轴和第二转轮，两个第二固定板分别安装在第二滑块的侧端，两个第二固定板分别位于两个第一固定板的下方。

摘要： 本实用新型公开了一种舞蹈专业素质练习用辅助装置，包括底座、电机和支撑垫，所述底座的内部转动连接有丝杆，且丝杆的右端固定连接有转轮，且转轮的单体之间通过皮带传动连接，所述电机的输出端通过螺栓与后侧的转轮的左端相连接，且滑板的上端转动连接有脚垫块，并且脚垫块的上端固定连接有网布，所述丝杆的中部固定连接有齿轮，所述支撑垫的下端前后两端后表面均固定连接有齿块，且支撑垫的下端在支撑柱上滑动连接，所述底座的上表面开设有滑槽。该舞蹈专业素质练习用辅助装置，在进行劈叉练习时，方便对练习者的脚部进行固定，同时也方便根据需要，调节脚部的间距尺寸，以及方便保护练习者，容易出现肌肉拉伤。