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刘志辉;
内蒙古通辽市科尔沁区大林镇中学;
内蒙古通辽028000;
英语课堂; 教学; 活力; 激发; 方法;
机译:靶向病变的血小板生成素通过激活Akt / mTOR / p70S6激酶信号传导途径来增强移植内皮祖细胞的活力和活力,从而增强血管生成。
机译:移动设备课堂响应系统在在线护理环境中集成:增强学生的想象力,课堂参与,创新思考和学习
机译:使用“翻转课堂”增强物理效果翻转课堂模型对物理课程的预期教师影响
机译:课堂教学的生态视角:表现活力,恢复课堂本质
机译:通过骨髓基质细胞共培养的人记忆T细胞的体外活力增强
机译:使用具有复杂空间分布的非均匀交流电场增强有活力/无活力酵母细胞的连续流分离
机译:有效的课堂改进教学方法研究:带备课的课堂开发
机译:使用计算机化的假彩色射线照相图像增强进行种子活力检测
机译:分离朗格汉斯或Beta细胞胰岛的环境和保护环境增强活力和细胞分泌能力的环境包含1 nmol / L和1 mol / l二肽基肽酶IV(DPP IV // CD26); REforzar的程序分离和移植过程中朗格汉斯或Beta细胞胰岛的活力和分泌能力。
机译:一种制备草药组合物以增强精力,增强活力和增强健康的方法
机译:使用增强现实的大规模课堂教育的生活个性化
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