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关于高校课程考核模式多元化的探讨

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摘要

文章从重新认识高校课程考核的功能和意义入手,分析了当前课程考核模式的现状,并试图通过探究考核模式的合理性和多样化,充分发挥考核的功能来引导学生全面发展,从而推进教学质量的提高.

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来源
《广东化工》 |2014年第21期|241-242|共2页
作者
耿琰; 沈文君; 裴小琴;
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作者单位

华东理工大学教务处,上海200237;

华东理工大学教务处,上海200237;

华东理工大学机械与动力工程学院,上海200237;

华东理工大学教务处,上海200237;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
高等学校; 课程考试模式; 多元化;

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