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卓越工程师人才培养实践教学体系设计及指导思想的探讨

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摘要

文章在应用型人才培养的实践基础上,提出卓越工程师人才培养过程中实践教学的三个阶段,重点是对学生分析、解决问题的方式、方法以及能力的培养.通过实例,进一步强化实施卓越工程师人才培养中实践教学的具体方式、方法,对当前卓越工程师和应用型人才培养具有指导意义.

著录项

来源
《广东化工》 |2013年第12期|234,219|共2页
作者
鲍巍涛;
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作者单位

合肥学院化学与材料工程系,安徽合肥230601;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
卓越工程师; 实践教学; 指导思想;

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