依托混合学习路径探析现代职业教育——以化工软件课程为例

仇实; 嵇杰

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新时代下经济社会发展亟需优质、多层、多样的现代职业教育,促进高素质技术技能人才的培养.随着信息技术驱动教育创新,教育信息化重塑职业教育新生态,使学校、教与学关系、知识服务向多维度延展.本文以化工软件课程为例,探析依托移动互联环境下的混合学习路径,将高等职业教育的课程目标向跨学科问题解决和创新能力拓展,提升学习者的高阶思维能力,培育学习者在职业生涯中践行工匠精神,致力于实现学习者的现代化.

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来源
《广东化工》 |2020年第24期|199-200202|共3页
作者
仇实; 嵇杰;
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作者单位

扬州工业职业技术学院化学工程学院江苏扬州225127;

扬州工业职业技术学院信息工程学院江苏扬州225127;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
混合学习; 职业教育; 现代化;

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