浅析化工原理三个教学环节的关系

周瑜芳; 李青云; 刘洪博; 彭琳

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浅析化工原理三个教学环节的关系

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化工原理是化学工程与工艺专业学生重要的专业基础课程,主要学习化工生产过程所涉及到的单元操作,是一门实践性很强的课程。在大学期间,学生通过课堂学习掌握基本的理论知识,通过实验过程将理论知识和实践相结合,通过课程设计环节将理论运用于实践并指导实践。这三个教学环节循序渐进,相辅相成,共同提化工原理课程的教学质量。

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来源
《广东化工》 |2022年第5期|202-202|共2页
作者
周瑜芳; 李青云; 刘洪博; 彭琳;
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作者单位

北京理工大学珠海学院材料与环境学院;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
化工原理; 课堂学习; 实验过程; 课程设计; 教学质量;

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