工程教育背景下《化学工艺学》课程教学改革的思考

陈伟伟; 洪海龙; 解瑞俊; 何润霞

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工程教育背景下《化学工艺学》课程教学改革的思考

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《化学工艺学》是化学工程与工艺重要的专业基础课程,在培养学生工程知识、问题分析和设计/开发解决方案能力方面发挥着重要作用。工程教育背景下,每一位教师在教学过程必须思考的问题是如何把课堂从“以教为中心”转变为“以学为中心”,激发学生的学习动力,提高学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。本文从《化学工艺学》角度出发,首先分析了该课程在专业课程中的地位,然后针对课程特点及教学中存在的问题,从转变教学理念、建立课程标准、保证目标达成和及时完成评价反馈方面思考了如何开展《化学工艺学》课程改革,以期望为相关专业课程的教学改革提供借鉴。

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来源
《广东化工》 |2022年第9期|230-232|共3页
作者
陈伟伟; 洪海龙; 解瑞俊; 何润霞;
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作者单位

内蒙古工业大学化工学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
化学工艺学; 教学目标; 教学内容; 教学模式; 课程考核;

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