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日本学生中日同形异义词习得偏误分析

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摘要

中日两国自古文化交流频繁,中日语言中存在大量的同形词,随着时代变迁,由于词义的演变和淘汰,形成了中日同形异义词.日本学生受母语负迁移的影响,使中日同形异义词的习得成为一个难点.我们基于HSK动态作文语料库,对日本学生中日同形异义词的习得偏误进行分析,总结规律,以期对汉语习得及教学有一定的参考作用.

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来源
《广东经济》|2017年第10期|214|共1页
作者
赵乃萱;
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作者单位

内蒙古师范大学文学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
同形异义词; 第二语言习得; 偏误;

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