高职院校高素质'双师型'教师能力培养探讨

孟盈盈; 黄莺

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本文针对高职院校"双师型"教师能力培养中盲目跟风、不切实际、错误理解、本末倒置、生搬硬套、缺失制度等问题,从发展规划、培养举措、激励机制等方面提出"双师型"教师能力培养的途径:构建多维度的教师发展标准,规划好教师的发展阶段;"技能大师和教学名师"双体指导,"搭建平台和推行工程"助力提升,"依托企业和校外基地"协同培养;建立教师岗位聘任及管理新机制,推行重点向一线教师倾斜的绩效机制,完善目标管理和考核系统.

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来源
《广西教育C（职业与高等教育版）》 |2020年第7期|101-103|共3页
作者
孟盈盈; 黄莺;
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作者单位

柳州铁道职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
高职院校; "双师型"教师; 能力培养; 双重角色;

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