高职语文课堂教学现状与诊改策略 —— 基于ISO 9000标准

李静梅; 秦云芳; 陈福北

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本文针对当前高职语文教学存在的课程定位不清晰、缺乏质量标准,语文教学不受重视,师资力量不足,学生参与度低、学习积极性不高等问题,分析基于ISO 9000标准的语文课堂教学标准,并提出树立诊改意识、制定高职语文标准、设定诊断质控点、强化过程监控考核、完善诊断改进制度、不断改进教学方式等基于质量标准的语文课堂教学诊改策略,以提高高职语文教学质量.

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来源
《广西教育C（职业与高等教育版）》 |2020年第7期|136-138|共3页
作者
李静梅; 秦云芳; 陈福北;
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作者单位

广西工业职业技术学院;

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广西工业职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
高职; 语文; 课堂教学; 诊改策略; 质量标准;

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