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'双师型'教师胜任力模型构建及应用实践 ——以电力类高职院校为例

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本文阐述建设高素质"双师型"教师队伍及构建胜任力模型的意义,探究应用战略导向法、行为事件访谈法和标杆研究法等方法,构建高职院校"双师型"教师胜任力模型,为高职院校在教师队伍建设完善评价体系、设置绩效考核等方面的应用实践提供依据.

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来源
《广西教育C（职业与高等教育版）》 |2021年第8期|125-127|共3页
作者
何芸;
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作者单位

广西电力职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
高职教育; "双师型"教师; 胜任力模型;

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