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新常态下高职院校人文素养提升研究

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摘要

阐述国家话语体系下高职院校定位的错位，分析市场经济下高职院校课程设置的固化，提出高职教育除了强化职业教育优势外，更应从人的自由而全面发展的视角出发，注重高职学生人文素养的提升，回归教育的本质，把“传道、授业、解惑”三者作为一个完整的系统看待，不可偏废。

著录项

来源
《广西教育C（职业与高等教育版）》 |2016年第6期|73-74|共2页
作者
尹建强;
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作者单位

广西现代职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
新常态; 高职院校; 人文素养; 提升;

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