汉语国际教育视野下中国文化课内容的构建——以韩鉴堂编著的《中国文化》教材为例

王铮

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本文以韩鉴堂编著的对外汉语精版教材《中国文化》为例阐述其编写背景、文化项目、教学设置,评述该教材的特点和不足之处,认为中国文化课教学的相关课程内容应分工明确,文化理论教学与当代时政和现实生活不应完全脱节,文化内容应分清精华与糟粕,同时要把握好讲述者与受众的角度,并从课程内容和教学设置两方面对汉语国际教育视野下的中国文化课内容构建提出建议.

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来源
《广西教育C（职业与高等教育版）》 |2019年第12期|142-144|共3页
作者
王铮;
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作者单位

广西民族大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
汉语国际教育; 中国文化课; 中国文化; 教材; 内容; 构建;

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